今天，我们关注县城高中之困，也是关注农村学生的出路，关注教育公平与阶层流动。要破解困局，需要一系列配套的教育制度，也需要更加理性的社会环境。希望我们的这组报道，开启的是一扇思索、讨论和行动的大门。
云南红河州南部边疆五县，2011年高考一本上线总数仅24人
五个边疆县城的困境
2011年高考，云南省红河哈尼族彝族自治州的屏边、河口、金平、绿春和红河五县，一本上线人数分别为1人、6人、10人、1人和6人
“今天上午，县政府召开会议，把新建学校足球场和实验楼、扩建学生宿舍楼列为今年政府的重点工作之一。”2月5日，云南省红河哈尼族彝族自治州屏边高级中学校长刘光虎高兴地对记者说，加上寒假期间建成的篮球场、排球场、乒乓球场，屏边高级中学在建校近5年后彻底告别了没有运动场地的历史。
没有运动场地，还仅仅是这所边疆县城高中重重困境的一个缩影。尽管当地政府和教育工作者始终没有放弃努力，云南红河州南部边疆五县还是没能摆脱县城高中的困局。
困局 升学率奇低
屏边、绿春两县，2011年高考全县分别仅一名学生上一本线
“等我的小孩上到中学，我肯定也会把他送到建水、蒙自去。”屏边高级中学一名任课教师直言不讳，“屏边的教育水平真是……不好说。”
2011年高考，屏边苗族自治县仅有一名学生上一本线。从教30多年的刘光虎回忆，有一年，9名学生上一本线，是屏边高考的历史最好成绩。
紧邻屏边的河口瑶族自治县，与越南老街隔河相望。河口县教育局提供的材料显示，2011年，全县有188人参加高考，一本上线6人，二本上线23人，三本上线25人。
据云南当地媒体报道，与屏边、河口同处红河州南部的金平、绿春和红河三县，去年高考一本上线人数分别为10人、1人和6人。南部边疆五县相加，不及全州一本上线人数1129人的零头。
高中教育质量常年偏低，导致当地人对于本地高中普遍缺乏信任。记者随机采访的几位家长无一例外地表示，他们的孩子正在或即将被送往内地就学。为此，许多人早早地在州府蒙自或建水、个旧等教育水平相对较高的地区置办了房产。
在屏边、河口等地，为照顾子女异地求学，夫妻分居两地的情况并不鲜见。有的家庭，一群孙辈跟着爷爷奶奶或外公外婆在蒙自生活，等到放假时才能回到屏边与父母团聚。
困扰 生存压力大
学校没有操场，在大马路上拉线隔开一条车道，当作跑道
红河州南部五县毗邻国境线，少数民族人口较多，经济发展水平相对滞后。虽然近几年办学条件得到极大改善，但与内地相比仍有不小差距。
记者在河口高级中学看到，没有专门的办公楼，一个年级的老师挤在一间大教室里办公。教学楼前左右两侧预留了科技楼和图书馆的位置，但至今无钱建设。
河口县教育局党委书记曾素刚说，中学实验器具匮乏的情况非常普遍，生物、化学等实验课不是学生动手做，而是以老师演示为主。
屏边高级中学的老师介绍，学校没有操场，老师在学校门口的大马路上拉线隔开一条车道，用于体育特长生训练。而艺术特长生训练的舞蹈室里，墙上的玻璃是老师们自己装上去的，地毯是歌舞团淘汰下来的，小音响是老师从家里带来的。图书馆由私人捐资修建，但至今尚无藏书。
在当地教育工作者看来，优秀学生和老师外流，是造成红河州南部五县高中教育质量上不去的主要原因。
“我们的中考高分考生很难留下来。”刘光虎无奈地说，2011年屏边高级中学的中考录取分数线为457分，而北部建水一中则达到670多分。“我们录进来的最高分，比起他们的最低分，还差着好几十分呢！”
河口高级中学校长文正高介绍，2009年河口高级中学仅招到两名600分以上的考生，500分以上的也只有38人。2011年招收的600分以上的考生上升到13人。
一些优秀教师也在想办法调走。2008年，屏边高级中学一下子走了11名骨干教师。“当时我就说，再这样下去，我就不干了。”刘光虎很无奈，但也很理解。“与内地学校比，我们老师的待遇差了很多，光面上的工资就差着1000多块。”
困惑 办学思路窄
如果仅仅为了教出一两个上一本线的学生，那教育就失去意义了
文正高认为，目前的教育投入机制并不合理，“许多地方都是‘肥肉上加膘’，越好的地方越扶持。如果上级的教育资金投入不向边疆地区倾斜，差距会越来越大。”
“现在的教育政策大多是普惠制的，没有体现边疆特点。”河口县教育局局长张国林说，“前年有一个老师考到河口，结果来看了一眼，连校门都没进就走了。希望国家能够给予政策支持，让我们能定向在本地区、本民族中招考教师，这样会更有利于教师队伍的稳定。”
尽管现状严峻，但当地教育工作者始终没有放弃努力。2005年，红河州委、州政府决定投入10多亿元，实施“1650”世纪工程，即通过3年努力，在全州新建、扩建16所普通高中和职中，使高中阶段毛入学率达到50%以上。
“屏边是贫困县，在农村地区，许多老百姓的房子还是用苞谷秆加石棉瓦盖的，但是你去看，乡镇上最漂亮的房子还是学校。”屏边县一位教育工作者对记者说。
南部五县还立足实际，在特色教育上下功夫。依托毗邻越南的优势，河口高级中学开设了越南语课程。屏边高级中学也提出“学校有特色、老师有特点、学生有特长”的目标，大力培养音、体、美特长生。
“如果仅仅为了教出一两个上一本线的学生，那教育就失去意义了。”刘光虎认为，教育的目的是：“让低分者有希望，让高分者更强。只要学生的能力有发展，品德很端正，不上一本，同样可以成为有用之才。”
要从根本上提高边疆地区的高中教育水平，显然还有许多工作要做。刘光虎说，“向下看——小学、初中（义务教育），平层看——中专、技校、职高，向上看——大学，都有国家大量资金注入，但高中是悬在空中的。高中教育以县级投入为主，作为国家级贫困县，屏边县级财政力不从心。”
去年11月召开的云南省第九次党代会提出，云南将加快发展高中阶段教育，扩大优质教育资源供给，全面协调发展各级各类教育，继续加大投入，促进教育公平。（记者 胡洪江）
