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“我凭什么上北大”,北大学子告诉你“750分内外的故事” 作者:cctvzsw 来源:cctvzsw 文章点击数:


750分内外的故事

王承玥

北京大学国际关系学院

帕尔哈提曾在大热的《中国好声音》中说过这样一句话,“我没有梦想。我相信只要努力,梦想它会来”。

简单质朴的话语,透露着他踏实恳切的人生态度。而这也是我一直追求并努力践行的生活方式。从未奢求踏入燕园大门徜徉未名湖畔,不曾幻想高考取得骄人的分数和成绩,可是,走好生活的每一步,做好该做的每一件事,星空上璀璨的梦想,终在这一日将我的生活照得发光发亮。

今天的我在电脑前,敲下这一字一句,希望能够向大家讲述我“750分内外的故事”。其实对于不同的地区、迥异的试题、各态的学子,具体的方法实施起来一定会有各种差异,浅薄之见仅供参考,而我想分享的是其中“细水长流”的生活信条,脚踏实地的学习态度,以及“有用”中求“无用”的人生观。高考过后,某些应试知识或许将失去它们的意义,但那些关于成长的经验体悟,一定会伴随我们继续走过漫漫求索之路。

学习篇

经验教训泛泛谈

1.认识高考

高考到底考什么?我们对高考的题型和基本套路要有一个宏观的认识,从而有针对性地准备。当然实际做题时也可适当扩展,这样你的能力必然有增无减。

2.学习的过程

①预习

狭义的预习,比如说今晚预习明天上课讲的内容,由于懒惰等种种原因,我很少做,所以并无经验可言。但广义的预习,比如超前学习,是我提倡的。我在高二的假期和周末自学了理科数学的部分内容,同时定期看一些数学竞赛的相关书籍,虽然这么“高深”的知识点高考不一定考,但这对数学思维的培养和数学思想的发掘还是大有裨益的。

②上课听讲

新授课时不论学文科还是理科,我都建议你专心致志地听讲。所谓专心致志,浅层一些指的是不一心二用,即使你已经通过预习、预科班等途径提前接受了部分知识。要抓住每节课的宏观体系,也要抓住老师说的每一个细节,因为这可能就关系到一个知识点的理解以及某个步骤的书写。更深一点的层次,就是不要光被动地接受知识,要勤于思考,大脑高速地运转,尽可能地强迫自己以最快的速度解决老师所提出的问题以及自己想到的问题,和老师形成深度互动。整理一份清晰全面的笔记,也利于你整个高中的复习。

某些复习课,特别是到高三最后疯狂刷题的时间,我认为如果你对自己的学习程度有明确的把握,有较强的自学能力可以选择不听,少写作业或者一心二用。好处是你可以更有针对性地弥补自己的弱项,比如高三的最后阶段我借各种缘由请假两天,在家复习了一遍区域地理和各种地图;弊端就是你容易忽略老师不经意间讲到的新的有价值的东西。大家还要自行取舍,毕竟适合自己的才是最好的。

③复习

拒绝突击,循序渐进。其实不用专门拿出来大段的时间来复习,中午、课间没事的时候浏览一下就可以。每天对当天的知识点、笔记进行透彻的复习,目的在于弄明白每一个知识点,不会的请教同学们和老师,千万不要像滚雪球一样积攒起来。每个周末对这周学的知识点进行复习:一方面要再熟悉知识点,达到看着一个定理就能在脑海中浮现出推导过程的熟练程度;另一方面要构建知识单元的体系、框架,疏通课本,把课本上老师没有重点讲的每一幅图每一个小字弄明白。

就我的学习经验而言,读书和复习均是一个不断深入的过程。重复的次数越多,你的熟练度就会越高,你对知识的应用就越得心应手。同时,保持清醒的头脑,不断思考,你对同一个问题思考的层次就会产生质变,甚至会发掘出很多不一样的点,这就是专属于你自己的思路与方法。高二高三,我做完了高考数学真题,最后整理了100多道题,包括不超纲的和超纲的,在第三轮复习时又将这100多道题重新做了一遍,汇总成十多种常规与非常规的解题方法。北大考古文博学院的教授说过,“考古的乐趣,只有考古人懂得”。我想,学习不断深入的乐趣,读书趋于透彻的乐趣,也只有读书人才能明白吧。

需要特别强调的是,我倡导背诵时不只孤立地背题。比如回忆数学概念时,脑海中不仅应该有结论,还应该有结论的推导方法。比如回忆历史课本时,要有多元的体系,知识点一背背一串。同时,眼口手并用会有一种不可思议的效果,建议大家调动多种感官,写、诵、记相结合。

④练习

这里的练习包括作业练习和自己的课外练习两个部分。练习的基础是对知识的理解,只有先透彻地理解所学内容,才有熟练掌握的可能。

另外,做题极易被大家忽视的一步,也是到了最后时刻最重要的一步是审题。不同的学科,审题有不同的技巧,不同的人,审题也有不同的方法。有人必须用笔画出来,有人看看就知道了(其实这种人的做法总有出错的一天)。比如我在高三整理时将数学题干分为两个部分,解题条件与限定条件(如a>0、整数、自然数等),我们亲爱的地理老师将题干分为关键词和限定条件,这都是大家做题做多了以后自己可以总结出来的。

先有量的积累,再加上认真的思考、整理和总结,才有可能发生质的飞跃,比如解题速度的提高和解题能力的提升。高一时班主任就常提醒我注意速度与质量的关系,这也是我整个高中努力的方向。

3.超前学习

学有余力的同学,我强烈建议你进行超前学习。同时,多和那些学科的“大神”们交流,不仅可以交到朋友,还会改变你对该门学科的认识,提升学习的兴趣。



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