24日，中小学生的寒假时光正式开启。厚厚的练习册、长长的记录条，寒假就是做作业，寒假作业就是写写写算算算吗？记者经过采访发现， 如今的寒假作业不再局限于各学科，各种好玩有趣创新的作业也随之出现，让学生们乐于做作业，并在完成作业中获得综合素质的提高、阅读的智慧、亲子感情的提升。

 

走进生活学会“自主学习”

 

杨浦小学二年级的语文作业很“自由”：每天选择读一则新闻；选择自己喜欢的课外书阅读并推荐给小朋友；采访爷爷奶奶爸爸妈妈和小伙伴，记录整理三代人的新年愿望，同时写自己的采访感受。

 

这几样寒假作业，没有一项和课本有关，而每一项，对于8岁的孩子而言，都颇有挑战。琪琪每天早上起来，学会了读报纸和看新闻。在有些“艰涩”的新闻中，她自然能找到以自己的认知能力可以驾驭和了解的有用信息，然后熟读上几遍，再读给家长听。从上海开启春运到全国各地即将面临的天气转变趋势，再到医院里接生一斤重的“拇指姑娘”，很多信息都是琪琪平时接触不到的。“原来我周围有这么多有趣的事啊，”为了读好新闻，琪琪每天晚上还会打开电视看叔叔阿姨怎么播新闻。她说，20多天下来，自己也可以当“小主播”了。

 

“生活实践是最好的老师。”琪琪的妈妈吴女士说，学校的寒假作业让人“眼前一亮”，“看上去只有寥寥几句话，却都是能力的培养。”她说，比如学着看新闻了解实事，同时增加阅读量和培养朗读能力，另外当小记者采访三代人，锻炼的是语言能力，同时也考验归纳总结，加上一段采访感想，是让孩子学会思考，“看起来这几项语文寒假作业都是‘自由选择’的题型，但却能在生活中培养孩子的自主学习能力，非常接地气。”

 

寻中国传统培养亲子关系

 

和杨浦小学一样，记者采访本市几所中小学发现，目前小学生寒假书面作业比较少，部分学校甚至没有布置书面作业，而在课外实践方面，阅读、旅游、亲子活动最受学校青睐。

 

福山花园外国语小学在放假当天，给全体“福娃”写了一封信，在这封信里，是全体学生需要在寒假里完成的“集赞任务”。

 

任务之一，是要和爸爸妈妈一起完成的“寻年味”的作业：一到五年级分别在所见、所闻、所感中寻找中国年的“衣”、“食”、“住”、“行”和“礼仪文化”，以小队为形式 完成《寻找中国年味》的主题实践活动。

 

这样的作业，深受孩子们的喜爱，能和爸爸妈妈们一起完成作业，用发现的眼睛来了解中国的传统文化，全家人一起过大年，比什么都开心。此外，还有不少中小学要求学生上传年夜饭，和父母一起置办年货，进行大扫除，这些都是寒假作业的特色之一。

 

旅游和亲子活动也是许多学校安排的寒假作业之一。“旅游也是我们可选择的一项数学作业。”高女士告诉记者，儿子在读四年级，寒假的数学作业中有一项“旅行中的数学”，要求学生通过旅行中购买门票、车票，计算路程、费用等来学习数学知识，同时也可和增加和家人相处时间，走出去，拓宽眼界，“我准备再给孩子加一项‘预算’，教会孩子做预算，算结余，加深金钱意识。”

 

老师也有寒假作业

 

 

黄浦区卢湾一中心小学的寒假作业有些“特别”：这项作业由学生和老师“同题作文”——爸爸妈妈们带着学生回母校，老师们则认领了“我回母校寻课程”的作业。

 

跟着爸爸妈妈们回母校，是学校在去年一项作业上的创新和延续。去年教师节，孩子们领到了一份特殊的任务书：跟着爸爸妈妈去看望他们的恩师或是自己幼儿园的老师，懂得什么是“师恩难忘”。寒假里，孩子们领到了第二份特殊的寒假作业：跟着爸爸妈妈们回自己的母校，可以是小学，也可以是初中，看看那里的校园，回顾当年的学生生涯。

 

和孩子们一样，老师们也领受了一份属于他们的寒假作业：利用寒假时间，回到自己的学校，访一访学校的老师，看看有没有有特色的课程可以借鉴和对接。

 

卢湾一中心小学校长吴蓉瑾说：“回母校是我们学校布置的寒假作业，给孩子们，也给老师们。让孩子们跟着父母回母校，是让他们学会懂得感恩；同样的，老师们也要做寒假作业，我们有这么多优秀的老师，他们又有这么多母校，肯定会有很多有特色的课程，利用寒假的时间‘做作业’，是为来年新学期做好更充足的准备。