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小学课外辅导,是补短板还是添负担? 作者:cctvzsw 来源:佚名 文章点击数:


这几天,对于省城市民任女士来说,不仅困惑而且有点焦虑。
    事情是这样的:她的孩子今年9月刚进入桃园北路小学上学。原本在幼儿园的时候,按照孩子的兴趣爱好,给孩子报了围棋班和美术班;但现在孩子上小学后,了解到别的家长都在给孩子报英语班、数学班和书法班等,这让任女士不仅困惑而且焦虑。困惑的是孩子已经够累了,再给孩子报班肯定会增加孩子负担;焦虑的是别的孩子都在报班,自己的孩子不报班会不会学习成绩上不去?
    其实,对于很多家长来说,从孩子上学的第一天起,父母为了孩子的“起跑线之争”焦头烂额,甚至不惜一切……
  家长“勒紧”裤带给孩子报班
  
  “你给孩子报了几个班?”“4个,每月的报班开销比我工资还高。”“我也是。唉,为了孩子有什么办法呢?”
    9月17日晚,在位于省城桃园北路的一座写字楼内,两位陪孩子上辅导班的家长的对话,引起了记者的兴趣。
    其中一位家长李女士给记者讲述了上辅导班的种种遭遇。为了给三年级的孩子报班补课,三年来,他们的花费已经够买一辆“捷达”车了。而为此争吵,对于他们夫妻来说早已是家常便饭。
    “上!必须上!别人家孩子都在上!”
    “刚上三年级,哪用报那么多班!”李女士的丈夫张先生一向对应试教育嗤之以鼻,但他还是架不住妻子“别人家孩子都在上”的言语攻势。
    而“高价”又几乎是所有课外辅导班的共同特征,每课时几百元是很平常的事儿。尽管如此,选来选去,李女士最终都会买单,因为,孩子班上几十名学生全部报班的现实让她感觉“很恐惧”:想让孩子有个快乐的童年,但现实给我们的只有无奈和纠结。
    在桃园北路的一幢老式居民楼里,家长王强请来的家教正在给儿子王云起辅导。从这个学期开始,读五年级的王云起就感受到了一种不同一般的气氛。首先是他*的“极端”反应,处处以他的学习为先,原来保留的周末休息也取消了,取而代之的是各式辅导班。
    记者在走访中了解到,以桃园小学为例,在该校附近的很多写字楼里分布着各种辅导班,其中龙文教育、学大教育等每到周六日学生爆满。尽管费用不菲,但是家长们还是勒紧裤带省吃俭用给孩子报班。“不想让孩子输在起跑线上”成了很多家长的无奈之语。
  教学成了“夹生饭”老师崩溃
  
  在众多的辅导班中,奥数是小升初家长心里的一个阴影。不学吧,怕吃亏,学吧,孩子如果不是那块料,等于在折磨孩子幼小的心灵。很多被奥数“裹挟”的小升初家长都发现,学了奥数之后,孩子会形成一种习惯,把简单的问题想复杂。
    而这样的结果,在太师一附小的郭桐老师看来并不意外。“毕竟,数学学的是思维方式,相反,很多奥数题都有一定的解题套路,再加上奥数班学习的内容比学校的数学课程严重超前,本来五年级学方程,奥数三年级就学了。不讲过程,只讲方法,孩子学多了,最终会导致其落脚点和学校老师教的思维方式不一致,甚至相悖……”。
    郭老师曾经教过一个三年级的孩子。当时这个学生的学习成绩还不错,最起码课本上教的知识,他都学会了。然而自从学了奥数,这个学生在奥数班中每次考试成绩都是个位数,奥数学习的失败波及了他的学校数学学习情感,以至于到四年级之后,他对数学彻底失去了兴趣。
    对于这一点,郭老师深有体会。“我不赞成一些学生在假期里提前在校外辅导班先把教材学一遍。其实暑假学了一遍,学生对新知识的神秘感就没了。而往往学东西,没了神秘感,就不好玩了,会导致孩子上课不听讲,以为自己已经会了,其实很多知识是夹生的。”
    教学中的“夹生饭”,最终抹杀的是一个学生对学习的兴趣,久而久之,学生积累的疑难问题如同滚雪球般越滚越大,最终像座山般挡住了学生学习前进的路。
  专家解析:报班应有针对性
  
  郭桐老师非常推崇一位教育家说的一句话:“不仅需要在知识学习上走得快,更需要在人生道路上走得远。”
    “报班倒不是说不行,但一定要有针对性。学习不理想的孩子可以适当接受课外辅导,把课本上的内容查漏补缺。成绩优秀的孩子可以适当接触一些奥数课程,拓展一下思维,但不要以竞赛得奖为目的。”
    郭老师说,现在的家长爱攀比,不让孩子输在起跑线上的心理误导了很多人。很多家长说我们孩子3岁就会背“百家姓”了,4岁就会做加减法了,5岁就能背40首古诗了……其实这些优势上小学后半年就消失了。可家长很少顾及孩子未来会怎么样,看到的只有眼前的现象。他说,现在学生的报班比例高得离谱,到了五六年级,几乎能够达到90%。一般的学生报两三个班,多的甚至报四个,其中以英语和数学两科居多。
    “可是有知识不一定有能力,有知识也不等于有智慧。每个孩子的优势不同,不能要求学生样样都好。针对性的辅导有好处,但如果家长过度依赖辅导班,将其看成通往名校的天梯,这种功利行为对孩子带来的危害也很明显。”

    “在小学阶段,注重孩子的心理健康和开发孩子的思维方式最重要。”钱守旺说,老师的素质决定了学生的素质,外面的很多辅导班为了赶进度往往只教给学生“是什么,怎么做”,而很少去引导学生思考“为什么”。可尽管如此,辅导班还是满足了很多孩子家长的需求,因为家长关注的是很现实的分数。
    至于“怎么学,怎么思考”这些最重要的东西,可能很多家长并没有时间关注。在他们眼里,报班是起跑线,“加餐”是上名校的“天梯”……不报班儿,一切都将不存在。
  



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