以目前的形势估计，幼儿园五月份以前开园的可能性不是很大！这样的一种结果对孩子上小学有影响吗？我觉得这要分两个方面来看待：一、对于孩子能否如期进入小学的问题，是不会有影响的：目前几乎所有的幼儿园都会为孩子建立学籍卡，未来孩子进入小学以后学籍都是延续的！也就是说，孩子未来升小学，不会因为幼儿园学期是否完整而受到任何影响！其实从另外一个角度来看，幼儿园不属于义务教育，6岁以前的孩子即使不上幼儿园，到了 入学年龄，他也一样可以正常进入小学，还没有哪个地方因为孩子不上幼儿园而拒绝孩子上小学的！

所以疫情本身对于孩子是否能入学没有影响，只是有可能会对小学开学时间造成影响，比如个别地区疫情持续反复，达不到开学条件，那很可能就会推迟小学开学时间，那样的话，刚进入小学的孩子肯定是受影响的，但是学校肯定会通过其他方式进行弥补，而且就目前疫情发展的态势来看，这样的情况几乎不可能发生！二、入学准备一定会受到影响：因为疫情的影响，孩子无法在幼儿园接受系统的幼小衔接，这一定会影响到孩子入学之初的适应能力的养成！孩子从幼儿园到小学不仅仅是一个年龄的变化，更有心理层面的变化，面对全新的小学生活，面对变化了的环境，孩子能否有效适应，会影响到孩子进入小学以后的学业表现，所以因为疫情影响而缩短了的大班课时，肯定会影响孩子的幼小衔接水平！比如为确保孩子顺利适应，幼儿园给到孩子的下列准备：

1、必备的知识基础的准备：进入小学就不再是以玩为主了，而是开始转变到以学习为主，要开始接触体系化的包括语数外在内的课程内容的灌输，所以为这些课程学习进行的相关知识储备还是相当有必要的，而大班正是关键期；

2、交际交往能力的准备：在幼儿园，老师会根据孩子的年龄阶段，逐步给孩子灌输和引导人际交往的一些基本技巧，比如正确处理跟其他小朋友的矛盾、学会举手回答问题、碰到困难能够学会寻求帮助等等，而这些能力是家庭里面学不到的；

3、一日常规的适应能力：进入小学后孩子要开始适应安静的坐板凳的能力，能够连续坚持40分钟左右，这种能力可不是天生就有的，也是在幼儿园老师们逐步的通过课时的变化，和上课方式的改变，引导孩子慢慢去适应的！而所有这些幼小衔接的能力，孩子具备和不具备，一定是会影响到进入小学以后的学习表现的，当然掌握会比不掌握要好！

所以说，站在这个角度，目前疫情导致的不能如期开园，对孩子未来进入小学一定会有影响！无论如何，疫情的原因一定是会对孩子的成长产生影响的，各位家长应该尽可能的跟幼儿园老师配合好，比如通过家庭内部的互动引导等方式，最大可能的降低疫情对孩子带来的影响！