3月2日在北京发布的全国“双减”成效调查报告显示，83.5%的受访学生未参加校外学科培训，63.3%的受访学生未参加非学科类培训。参加校外学科培训的受访学生中，31.5%的学生家长认为孩子参加学科类培训班的数量减少了。

　　调查显示，“双减”政策受到普遍赞同。校长、教师、家长和学生表示赞同“双减”政策的比例分别是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。

　　此外，报告显示，学生作业负担有效减轻。88%以上的受访教师自觉严格控制书面作业总量，75.3%的受访学生感受到作业量比上学期减少，83.4%的受访学生基本能在学校完成书面作业或完成大部分书面作业。53.2%的受访学生认为教师“能根据我的学习情况布置针对性的作业”，47.8%的受访学生认为“增加了需要动脑思考的作业”，45.9%的受访学生认为“增加了科学、体育、艺术类等活动作业”等。

　　在课后服务方面，报告显示，89.0%的受访学生对课后服务满意，其中64.2%非常满意;88.4%的受访家长对课后服务满意，其中48.3%非常满意。85.8%的受访学生参与了课后服务，超74%的受访学生每周参加5天课后服务。学校课后服务平均每天120分钟。学校课后服务内容丰富，超过91%的受访学校提供作业辅导和各类兴趣课程。

　　此外，报告数据指出，学生对学校学习生活满意度高。86.5%的受访学生喜欢学校学习生活，其中，四年级、六年级、八年级学生喜欢学校学习生活的比例分别为90%、88.1%、79.9%。

　　据悉，北京师范大学中国教育与社会发展研究院教育国情调查中心组建“全国‘双减’成效调查课题组”，对“双减” 改革进行了问卷调查和个别访谈。根据科学抽样，问卷调查覆盖全国31个省市自治区和新疆建设兵团的213个区县、3564所学校，合计有效样本总量168.9万。