2009年的中高考终于跨过了百天倒计时的大门，以最后冲刺的姿态追着时间赛跑。在这场考前马拉松比赛中，形式各样的考前心理调试辅导再次被提上各个学校的日程。

　　近日，团市委12355青少年服务台和本报接到不少孩子求助，称自己陷入早恋的困扰，面对迫在眉睫的中高考，既担心中高考因此失利，让父母伤心、老师难受;又不敢告诉父母、老师，忍受着学业和情感的双重煎熬。

　　另一方面，一些家长要么隐约感觉到孩子有陷入“早恋”的迹象，却不敢问，怕影响孩子的考前情绪;要么不问青红皂白，打骂孩子……孩子“早恋”了，在考前俨然成了一个“不能说的秘密”，让人头痛不已。

　　可孩子考前“早恋”这层窗户纸，真的不能捅破吗?家长和孩子们又该如何打开天窗说亮话呢?

　　小胜，男，高三学生，从小学习成绩优异，家庭条件好，是父母和老师眼里“最棒的儿子和学生”。

　　到了高中后，学业渐重，小胜感觉强手如林，很不适应成绩缓慢下滑的情况，尽管父母、老师一再鼓励，小胜逐渐失去对学习的兴趣。

　　高三上学期，小胜成绩依然无好转，他索性谈了个女朋友，开始表现得吊儿郎当，对成绩毫不在意。父母虽然心知肚明，也只能睁只眼闭只眼，惟恐影响孩子的考前情绪。

　　专家：通过沟通，小胜其实和女同学并没有实质性的交往，只是害怕成绩下滑，失去父母的宠爱，更害怕自己努力后，成绩也上不去。因此考前谈恋爱的行为，其实是想表达“不是我不行，是因为我谈恋爱分心了”，给自己找个借口，保护自尊心不受伤害。

　　小胜是典型的家长一味“鼓励教育”的结果，经不起挫折。家长要教会孩子勇于面对学习的挫折，孩子才能正确看待学习，摆正心态，重燃信心。

　　玲玲，15岁，独生女，成绩优秀。上初三后，因与班上一位男生交往过密，有同学反映是谈恋爱，被班主任找去谈话。虽然玲玲否认，其父亲还是被老师约谈。不想，玲玲的父亲当着同学的面扇了女儿两巴掌。玲玲自觉无颜上学，辍学数周。

　　随后，在众多压力下，玲玲勉强复学，但公开和男同学出双入对，成绩也一落千丈。面对父母、老师的询问，玲玲答道：“反正我没谈，你们也认为我谈了，那么谈谈也无所谓!”

　　专家：通过接触，了解到玲玲与父母关系冷淡，很少交流。玲玲因考前紧张，常跟这位男同学谈心，并未谈恋爱。可老师和家长的强压，激发了她的反抗心理。

　　据悉，这种在考前因家庭成员关系冷淡，而陷入早恋和所谓“早恋”的孩子最多，占到50%以上。孩子在家中不能得到温暖，会本能地向外寻求情感寄托。要想拉回孩子，需家人一起努力改善关系，加倍关爱孩子，孩子的感情重心自然会回归正常。

　　课后，孩子们在交流功课

　　是我：家长应阻止孩子早恋吗?

　　晚报聊聊吧：你孩子多大?

　　是我：我就是那孩子，我快16岁了，读初三。

　　晚报聊聊吧：哦，爸妈知道你早恋了?

　　是我：嗯，打我了，还赶走我朋友。

　　晚报聊聊吧：爸爸为什么打你?

　　是我：半年来，我一直跟朋友在家做作业，做完就在家里玩，聊天。结果前两天被我爸爸碰到，说同学告诉他，我在谈恋爱……然后就当着朋友的面把我打了一顿!

　　晚报聊聊吧：爸爸打人不对。可你为什么不告诉父母带朋友回家玩的事情呢?

　　是我：我也不知道自己是不是在谈恋爱，怕说不清楚。你怎么看早恋?

　　晚报聊聊吧：不支持，不反对，不过学生首要任务应该还是好好学习。

　　是我：我一直好好学习呀，成绩一直在进步呢。

　　晚报聊聊吧：是吗。那现在爸爸这么反对，你打算怎么办呢?

　　是我：好好学习，暗地里联系。

　　◆不要泛化“早恋”，更不能粗暴对待，要尊重孩子的情感

　　周雯：虽然在考前冲刺这样一个敏感期，家长的过激反应是可以理解的，但不听孩子的解释，就断定孩子是早恋，是不科学，不可取的。

　　男女同学之间正常的友谊，在考前高压阶段尤显珍贵，我们应该鼓励，万不可粗暴对待。如果家长因此和孩子产生裂痕，应及时制造机会，弥补对孩子情感的伤害，比如邀请孩子的朋友到家中来玩。

　　◆早恋很正常，不可怕;家长应“真心接受、宽容对待、换位思考、正确引导，”可防后遗症。

　　郭盈吟：退一万步说，即使孩子早恋了，也是正常的生理和心理反应。家长不妨回忆一下自己青少年时期的种种困扰，换位思考，对孩子真心接受，宽容对待。

　　孩子是最敏感的，只要家长摆正心态，他自然愿跟你聊，家长就能帮孩子疏导考前学业和感情带来的双重焦虑，告诉他成为优秀的人会得到更多优秀异性的欣赏，将早恋的情绪转化成学习的动力。

　　如果孩子的情感过分压抑，得不到疏导，可能会导致成年以后，与异性交往的障碍，这样的后遗症恐怕也是家长不愿看到的。

　　◆孩子早恋，也不能不闻不问;应“外松内紧”，借助第三方灌输正确的性知识。

　　青少年心理一大特点是具有反叛性，建议家长多借助第三方与其沟通，可最大程度化解正面交流可能带来的摩擦。例如，多和孩子的朋友聊天，给孩子留字条、推荐书籍等，慢慢灌输正确的恋爱观，特别是性知识。

　　另一方面，当今社会是信息化的时代，想要通过隔绝的方式，防止孩子早恋、接触性知识是行不通的，孩子反而可能因此越发好奇，从不良渠道获取不健康的信息。

　　另外，少数家长发现孩子早恋反而有利于学习，进而不闻不问，甚至推波助澜，这也是不可取的。宽容不等于纵容，纵容容易误导孩子。“外松内紧”，宽容对待，借助第三方正确引导，才是可行之道。