为加强对学生的道德教育，去年9月，沈阳市雨田实验中学制定了《人品储蓄明细及要求》。该校总校区和沈河校区两个年级的1000多名学生，每名学生都有一个“人品账本”，账本记录着他们在学校“道德银行”里的存款和支取情况。在这里，学生的一言一行都以“人品币”的形式被量化。

  在雨田实验中学，“午餐时说话”、“上课迟到”、“服装不整洁”、“厕所内喊叫”都被视为不道德的行为，会被扣除“人品币”；而“在学校广播站发稿”，以及“考试进入前三名”，则会被认为道德高尚，获得“人品币”。

  学校出台的《人品储蓄明细及要求》规定，教学楼内队伍出入不整齐者支出1-5元“人品币”；不注重仪表不按要求穿校服者支出2元“人品币”；在期中期末考试中，班级前三名者存入2元“人品币”；助人为乐者存入1-5元“人品币”……

  在沈阳某高中任职的曲老师对该中学的做法表示认可：在很多学校“分数至上”的今天，这种做法对学生的德育无疑具有积极意义。而辽宁省教育厅特聘心理专家杨子则表示，用货币符号来培养学生的人品道德，方法简单、“愚蠢”，“后果严重”。