记者：

　　共建是需要支付费用的？

　　袁振国：

　　共建当然要支付费用，没有支付费用叫什么共建呢？

　　解说：

　　“均衡教育资源，取消择校收费”这句口号已经提了很多年，但很多地方是雷声大雨点小。那么阻力到底来自何方？择校都给哪些部门、哪些人带来好处，巨额的择校费又都到了哪里了呢？

　　袁振国：

　　很多地方也有一些办法，比如说捐资教育的费用，人家是来捐赠你这学校的，但是你只能拿70%，30%拿来支持其它的学校，由教育局统一调整。有些地方更狠，你只能拿30%，70%由教育局统一配置。

　　同期：

　　这种择校的费用，对缓解财政压力是起到了一定作用的。

　　解说：

　　而与此同时，本应推动教育资源均衡化的教育部门，对于这项工作有本能的抵触。

　　袁振国：

　　另外你也不要排除这当中有一个，有好的学校可以有把握教育的权利，作为一个交换资本，这样的一种想法在里面。如果学校都办成一样的，那就没有什么好交换的。

　　解说：

　　择校的存在既缓解了地方财政的压力，又给掌握教育资源的部门带来这样或那样的好处和权利。正是在这种重重的利益交织下，教育资源均衡化步履维艰。

　　教育资源的严重失衡，决不仅仅存于郑州开封这样的大中城市，在北京、广州等一些特大城市，不同学校之间教育资源严重失衡的局面有过之而无不及。而家长们之所以争前恐后地选择热点学校，自有他们的道理。随便打开这些热点学校的网站看一看，特级教师、高级教师的人数都达到了相当高的比例。而在普通学校不要说特级教师，高级教师都算的上是凤毛麟角。

　　学生家长1：

　　我会选择择校。

　　学生家长2：

　　我肯定让他上好一点的学校。

　　学生家长3：

　　分的学校肯定不要钱，但是教育质量太差了。

　　学生家长4：

　　孩子是个苗在哪儿都能长，但是土地肥沃不肥沃，还得把他放在一个土地肥沃的，让他成长茁壮一点。

　　演播室主持人 侯丰：

　　要把孩子送到好的学校去读书，家长的这种想法无可厚非，可是好学校毕竟有限，大多数家庭只能望名校而兴叹。要想真正解决教育资源不均衡所带来的教育不公平，专家的建议是，必须把均衡教育资源与地方官员的问责制挂钩，这样才能促使地方政府加大对则对薄弱学校的投入，以此来遏制择校现象，确保教育公平。