唐坊一小积极开拓思路，着力加强班主任队伍建设。

一是建立班主任研修机制。学校采取“四个结合”的办法开展班主任研修学习：个人学习与集体学习相结合，理论学习与经验交流相结合，参观学习与骨干指导相结合，上级组织与校本研修相结合。

二是确立班主任主导地位。学校在工作中，坚持依托班级为单位开展工作，确立班主任主导地位，有意识地加强班主任威信，为班主任工作扫清障碍，畅通渠道。

三是坚持班主任资格准入。在班主任安排上，学校坚持资格准入，优先考虑参加过各级各类班主任培训的教师和有多年工作经验的班主任教师，确保班主任队伍有能力、有经验。

撰稿：李明 审核：孙立军

0533-6356508