唐坊一小在“弘扬雷锋精神，做一个有道德的人”主题教育活动中，强化管理机制，强化激励机制，强化长效机制，认真开展学雷锋活动。

一是强化管理机制，把学雷锋活动纳入学校重点工作管理。学校在学期工作计划明确要求，学习雷锋精神是学校德育工作的有效渠道，是重点工作和良好的实践内容。在教育活动和日常教学中，学校各个部门都应当把学习雷锋作为贯彻始终的工作。

二是强化激励机制，把学雷锋的榜样树立在教师学生中间。学校注重利用身边的榜样进行示范引领，对学校出现的好人好事进行大张旗鼓的表彰奖励，并在校园橱窗、宣传栏、黑板报等处张贴学雷锋图片、学雷锋报道等，建设校园内学雷锋、做雷锋的氛围。

三是强化长效机制，把学雷锋活动建成学校的长期工作。学校责成德育处负责制定学校每个学期的学雷锋活动计划，具体组织和实施学校的学雷锋教育活动；对各个中队开展的活动进行监督和评价，在学期末进行总结、表彰和奖励。

撰稿：李明 审核：孙立军