<p><span> 主讲/北大方正教育心理研究院沈阳测评中心主任 白海日</span></p>
<p> <strong> 兴趣是最好的老师</strong></p>
<p> 在日常生活中，人们愿意从事自己感兴趣的活动；在选择职业时，人们有时也会不自觉地选择与兴趣相关的职业，特别是当外界环境限制较小时，这种倾向性就更加明显。兴趣是一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向，它是人们认识需要的情绪表现，反映了人们对客观事物的选择性态度。</p>
<p> 兴趣是最好的老师，在人们的生活中发挥着重要作用。健康而广泛的兴趣能使人体会到生活的丰富和乐趣，深入而巩固的兴趣能成为一个人事业成功的动力。一个人对某种事物感兴趣，就会产生接近这种事物的倾向，并表现出乐此不疲的极大热情，积极参与相关活动。比如，有的同学喜欢摆弄航模、车模，他们会把能够支配的钱多数用于购买相关刊物和模型，一有空便投入兴趣的海洋，在谈起心爱之物时更是如数家珍。</p>
<p> 兴趣与能力的合理结合可提高工作或学习效率，充分发挥个人才能。兴趣使工作或学习不再是一种负担，而成为一种享受。有人做过研究，一个人如果从事自己感兴趣的职业，则会发挥其全部才能的80%～90%，即使长时间工作也不会感到疲劳；而一个人如果对所从事的职业不感兴趣，则只会发挥其全部才能的20%～30%。</p>
<p> 一般来说，兴趣是职业生涯适应的一个基础，工作满意是职业生涯适应的一个标志。在其他条件相似的情况下，从事自己感兴趣的职业，不仅会让自己感到满意，而且能够让工作单位感到满意，达到“双赢”，并由此促成工作的长期性和稳定性。</p>
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<p> 在谈到如何选择专业和职业时，很多高三同学的第一反应便是“兴趣”。兴趣说来简单，用起来却不像想象中那样容易。就高中生来说，其兴趣多是表层的、不稳定的，这就使兴趣产生了不确定性。有同学的兴趣多是直接兴趣，其暂时性的特点也使其不确定性增加。而且在选择专业时，很多同学容易陷入“兴趣至上”的误区，把兴趣作为唯一的参考标准，认为只要感兴趣，就一定能学好，但上了大学后却发现所选的专业并没有想象中那么简单，尽管自己做出了很多努力，可学习成绩却不甚理想。可见，有些兴趣只能作为业余爱好，而作为专业进行选择时还需慎重考虑。如果兴趣与能力优势不一致，学习某些专业时可能就会比较吃力。比如学习计算机编程，即使你对玩电脑游戏很感兴趣，但如果逻辑推理能力不强的话，想编出好的软件也会比较困难。</p>
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<p> <strong>发掘你的兴趣类型</strong></p>
<p> 对于高三同学来说，选择专业和职业的大幕正悄然拉开，而兴趣则是一个重要的参考因素，下页的测试可为同学们了解自己的兴趣类型打开一扇窗。</p>
<p><strong> 锁定你的兴趣类型</strong></p>
<p><strong> ◎现实型</strong></p>
<p> 你喜欢做下列事情吗？</p>
<p> 1.装配修理电器 是( )否( )</p>
<p> 2.修理自行车 是( )否( )</p>
<p> 3.装修机器或机器零件 是( )否( )</p>
<p> 4.做木工活 是( )否( )</p>
<p> 5.驾驶卡车或拖拉机 是( )否( )</p>
<p> 6.开机床 是( )否( )</p>
<p> 7.开摩托车 是( )否( )</p>
<p> 8.上金属工艺课 是( )否( )</p>
<p> 9.上机械制图课 是( )否( )</p>
<p> 10.上木工手艺课 是( )否( )</p>
<p> 11.上电气自动化技术课 是( )否( )</p>
<p><span>
