我也常见有不少父母会与孩子共同设计出一份完美的作息时间表，精确到几点几分，然后让孩子照此执行，希望以此来培养孩子良好的时间意识。但结果是几天之后，大多数的孩子都坚持不下去，甚至会产生厌恶反感情绪，不愿意配合父母，如果父母进行强迫、责骂则会造成相互之间的冲突，最后又是半途而废。

　　■咨询师建议

　　所谓的时间观念既是一种素质也是一种生活的态度。这种时间观念的培养不是基于训练，也不是基于管教，而是基于生活。一个有时间观念的家庭生活中，孩子会在一言一行之中，不知不觉就自然建立起生活的规则，变成自己的一种人生模式，也无需为一张“作息时间表”纠结自己了。在让孩子培养时间观念的同时，家长是否也要自问，我们如何建立家庭的时间观念？文学家托尔斯泰说得很好：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。 ”

　　■问题三：对家人比较漠视，如家人生病后不太懂得关心人

　　在我们大人谈话的过程中，浩浩会时不时地过来“打扰”一下我们。可后来当我和孩子单独一起玩的时候，他说他不知道爸爸妈妈带他来干什么，他心里很害怕的，所以需要不时地过来看一下我们。可见，浩浩并不像他父母说的那样对情感不敏感。

　　其实孩子内心是相当敏感的，会很准确地捕捉到大人脸色和心绪的变化，他妈妈也说这孩子在学校里表现非常好，老师对浩浩的评价是“没有这么拎得清的孩子！ ”

　　■咨询师建议

　　我不认为浩浩是缺乏情感和爱心的，而是孩子内心的情感太复杂，甚至有许多冲突，以至于只有用冷漠来掩饰了。正如许多家长对孩子的感觉一样，有无私的爱，也有恨铁不成钢的咬牙切齿。我们也不必过于苛责孩子不能表达纯然的爱，因为他从大人那里接受到的也是一种矛盾而复杂的感受，孩子还没有学会如何表达自己的爱。爱的语言有很多，其实我们大人自己也需要学习如何表达自己的爱。心理学家告诉我们，人们通常借用五种方式来表达爱，它们分别是：第一，肯定的言辞；第二，精心的时刻 (不仅仅是记住重要的日子，更重要的是给予对方全部的注意力)；第三，接受礼物(一种象征的东西)；第四，服务的行动 (做对方希望你做的事情或行动)；第五，身体的接触。我们首先要自己掌握好爱的语言，才能教会孩子学习和理解爱的语言，充分地去感受爱、传递爱。

　　■问题四：对事物不是很有追求，不像一般的孩子带高帽子就行，软硬都不吃

　　我单独陪着孩子在沙盘室玩了一段时间，跟他大谈陀螺战士，孩子很开心地给我进行了陀螺表演。后来我们又聊起了他的学校、他的生活、他的苦恼等等，就在这样无拘无束的气氛中，孩子一边聊天，一边开始用手在沙盘里抓起沙子玩乐。再到后来，玩心大起的他到沙具陈列柜上找了辆小车子，将沙盘左下角的沙子，用小车子装载好运到右下角堆放(见左图)。一趟又一趟乐此不疲，并且告诉我他的目标，是要在右下角堆起一座小山！那份认真劲，让坐在一旁的我内心有一种感动，因为我知道此时的浩浩，正在为了他自己的目标，热情而努力地“工作”着！

　　■咨询师建议

　　至始至终我没要求过浩浩玩沙盘游戏，也没有问他为什么前面坚决不玩，现在又要开始玩了。只是用好奇而欣赏的眼光陪伴着他，见证他的努力和成功。也许就在这一时刻，一份肯定的言辞，将陪伴着他在未来人生的路上，快乐又自信地为理想而奋斗！

　　■结论：孩子的问题大多数时候其实是家长的问题。作为家长，我们需要给孩子更多的耐心，更多的陪伴，而不是更多的要求，以身作则、学会表达爱意和支持，那么孩子自然能够成为一个完整的、健康的人。