有调查数据显示,新学期伊始,80%的家长会从英语培训入手帮孩子查缺补漏。不过专家表示,“补”虽然重要,但切忌采用“填鸭式”教学,强行灌输,否则会欲速则不达。新学期的英语“进补”更应该在先进教育理念的指导下,展开系统而持续的学习,切忌进错门。

    ●现状

    “补”过头让孩子心生厌倦

    小小今年10岁,活泼好动,他脑子活、反应快,但就是不喜欢学英语,特别是对于家里安排的英语培训,他表现得很厌烦。“这边学了的,那边再学,单词,情景对话,语法学起来量大又繁琐,让我对英语实在没信心。”爸爸妈妈报的班不少,可他似乎对各类培训全“免疫”。

    曾在美国任教、少儿英语教育专家Sally告诉记者,大部分家长认为,只要“多补”、“快补”,孩子就能迅速的掌握英语。但从学习规律来看,英语学习是一个循序渐进的过程,从基础的语言,再到学科知识,以及接下来的学科思维、未来领导力,都是有章可循的。

    ●点评

    三类培训方式各有利弊

    纵观目前的培训市场,名目可谓繁多,让人眼花缭乱,家长总有一种无从下手之感。然而,如果细细分析,认真盘点,还是可以找出适合孩子的培训方法:

    第一类:传统式

    典型特点:围绕“分数论”做文章,采用传统的成人式的培养模式,讲究背单词、记语法,一般来讲,都有自编教材,通过高强度的英语学习过程,力求实现语音、词汇、语法等的迅速突破。

    专家评价:对于取得“好成绩”,这种教学模式,的确是一个快速、有效的方式。然而,这种填鸭式的、强灌式的教学,不利于孩子兴趣的培养,能力的培养。