为了健全教师管理制度，教育部22日公布一批加强教师队伍建设的试点地区和学校。

　　据了解，试点地区和学校将制定优秀教师到农村地区从教的具体办法，探索建立农村教师专业发展支持服务体系，创新农村义务教育阶段教师全员培训模式，推进农村教师周转房建设，采取多种措施加强农村中小学教师队伍建设。

　　北京市，江苏省，湖南省，新疆维吾尔自治区，上海师范大学，云南师范大学，西北师范大学将为完善师范生免费教育政策，扩大实施范围开展试点工作。

　　河北省，吉林省，浙江省，山东省，湖南省，新疆维吾尔自治区，教育部所属6所师范大学，西北师范大学成为创新教师教育体系和培养模式，探索中小学教师和校长培训新模式，构建区域协作的教师继续教育新体制，建设支撑教师专业化发展的教学资源平台的试点地区和学校。

　　在试点工作当中，青海省部分自治州，新疆维吾尔自治区将完善民族地区双语教师培养培训模式。

　　河北省，上海市，浙江省，福建省，湖北省，湖南省，广西壮族自治区，海南省将开展教师资格考试改革和教师资格定期注册试点，建立中小学新任教师公开招聘制度和办法，探索建立教师退出机制。

　　吉林省松原市，上海市，山东省潍坊市，广东省中山市，陕西省宝鸡市探索中小学校长职级制、深化中小学教师职称制度改革。

　　同时，教育部还公布了部分试点地区和学校的总体目标，广西壮族自治区将建立科学有效的教师资格考试机制，严把教师入口关，逐步形成较完善的教师资格认定制度，建立能进能出的教师队伍管理机制，提高教师队伍整体素质。

　　新疆维吾尔自治区将落实教育优先发展的战略地位，从根本上解决新疆维吾尔自治区农村中小学和学前“双语”师资短缺问题，大力提高农村中小学“双语”教学质量，吸引和鼓励更多优秀青年报考师范专业，促进高等教育入学机会公平，促进基础教育健康发展。