■今后5年，对全国1000多万名教师进行每人不少于360学时的全员培训；支持100万名骨干教师进行国家级培训；选派1万名优秀骨干教师海外研修培训；组织200万名教师进行学历提升。

　　■对所有新任教师，要进行岗前适应性培训，培训时间不少于120学时。对在职教师，重点是帮助他们更新教育理念，每5年累计培训时间不少于360学时。

　　■到2012年，小学教师学历逐步达到专科以上水平，初中教师基本具备大学本科以上学历，高中教师中具有研究生学历者的比例有明显提高。

　　本报北京1月5日讯（记者 焦新）为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，建设高素质专业化教师队伍，教育部近日印发《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》。

　　《意见》提出，新时期中小学教师培训的总体要求是：贯彻落实教育规划纲要，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系，加大教师培训支持力度，全面提高教师素质，为基本实现教育现代化，建设人力资源强国提供师资保障。

　　当前和今后一个时期中小学教师培训工作的总体目标是：以实施“国培计划”为抓手，推动各地通过多种有效途径，有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训。今后5年，对全国1000多万名教师进行每人不少于360学时的全员培训；支持100万名骨干教师进行国家级培训；选派1万名优秀骨干教师海外研修培训；组织200万名教师进行学历提升；采取研修培训、学术交流、项目资助等方式，促进中小学名师和教育家的培养，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。

　　开展全员培训

　　《意见》指出，要以农村教师为重点，有计划地组织实施中小学教师全员培训。对所有新任教师，要进行岗前适应性培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作，培训时间不少于120学时。对在职教师，重点是帮助他们更新教育理念，提高教育教学实际能力，每5年累计培训时间不少于360学时。对骨干教师，重点是帮助他们总结教育教学经验，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，发挥引领示范作用。

　　加强农村音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学课程等紧缺学科教师培训。重视幼儿教师和特殊教育师资培训。加强民族地区双语教师培训。进一步推进“全国中小学教师教育技术能力建设计划”。

　　以中青年教师为重点，努力提升教师学历水平。在有计划地补充优质师资的同时，重点鼓励支持45岁以下中小学教师通过多种学习途径提高学历水平。到2012年，小学教师学历逐步达到专科以上水平，初中教师基本具备大学本科以上学历，高中教师中具有研究生学历者的比例有明显提高。