2012年9月，社会科学文献出版社发布了《国际人才蓝皮书：中国留学) 发展报告》。报告显示，中国出国留学人数已占全球总数的14%，位居世界第一。留学“低龄化”的趋势也日益显著，直接出国读中学的人数也大幅增长。

去新加坡上高中

2012年10月，家住河北石家庄市的刘丽(化名)女士的女儿杨娟(化名)去新加坡留学已经一年了。

“国内高中教育越来越倾向于应试化，孩子们很难学到真正的东西，如此发展，怎么能保障孩子以后在社会上拥有竞争力。”刘丽对记者说。

时间过去了一年，谈到女儿这一年的变化，刘丽告诉记者，“她在慢慢成长，现在打电话少了，刚过去的时候基本一天一个电话，大事小事都说。”

刘丽的女儿参与的是新加坡政府与中国的公费留学“SM1”计划。“之前听说周围有朋友的孩子去了，效果也不错，加上孩子的英语成绩一直很好，并且有公费赞助，我们就尊重孩子的意见，选择了出国留学。”刘丽说。

女儿刚出国的时候，刘丽的担心涉及孩子生活学习的方方面面，能否融入新的国家的文化环境以及接受新的课程教学模式等。“他们同批次去的学生有10几个，大家都会互相照顾，去新加坡我都没有去送，让几个孩子结伴去的。”

“孩子小，什么事情都需要自己来处理，涉及到生活的方方面面，甚至去超市买一盒牛奶都要重新适应新的环境。”尚未成年的女儿远赴国外，当妈的难免担心。

刘丽告诉记者，女儿到新加坡后，学校把他们安排到相应的宿舍，并配备监护人，相当于是国内班主任的角色。这些监护人不仅负责他们的学习，还对孩子们的生活负责。

解决了生活方面的担心，而学习方面对于像杨娟一样的“小留学生”才是更难适应的。

刘丽说，孩子到新加坡后是全英文教学，评价机制不像国内要求的“百分制”那么苛刻。女儿杨娟和其在新加坡留学的同学一样，有时间选择自己感兴趣的活动小组，通过校外活动来参加学习。

刘丽介绍，朋友的孩子在新加坡高中毕业后有一半去了欧美高校，也有很多留在新加坡读书。

“这些孩子多数在国外工作，其中有一个学化学的，但回国后由于找不到合适的工作，只能做英语翻译，现在还是想出去工作，可能是已经习惯了国外的工作学习氛围。”刘丽说，朋友的孩子出去后，回来的很少。

刘丽介绍，在新加坡留学生的家长群里，大家争相传阅一个叫“狮城贝贝”的女孩的博客。作者贝贝已在新加坡留学六年，从初中到大学。

在她的博客里，详细地记录着六年来的留学经历和感悟，“四年，我们从懵懂的豆蔻年华成长为青年人，从父母翅膀保护下的小鸡蜕变成了自由翱翔的雏鹰。走出国门，我们的视野渐渐宽广，我们奋斗的舞台再也不是中考、高考)，哈佛、耶鲁早已取代了清华和北大。”

这是贝贝写在《留学四年祭》的话，在文章开头，她这样写到“还有5天，就是我们07届的SM1同学们的四周年纪念日，这也意味着我们的新加坡留学生涯即将到达终点。等待着我们的可能是续约，可能是全新的欧美留学之旅。”

“孩子的未来还是尊重孩子的意见吧，最终还是要让她享受到更高层次的教育。”刘丽说。