词汇量不足是许多烤鸭放在嘴边的问题，他们因此买了各种红宝蓝宝书，希望把这个问题解决。说实话，背诵词汇的大部分时间是没有技巧可言的，凭的全是毅力，所谓各种绝技，都是炼狱到中高层才悟出来的。所以，烤鸭们通常在背诵了一星期后大呼上当，愤愤然弃之不用，就这样，我们念叨最多的问题之一依旧是词汇。

关于解决阅读词汇问题的方法，大家熟知的是猜，通过长相、背景和常识猜。比如：

(1)deforestation， de- 去掉 forest 森林 -ation名词后缀，含义是“砍伐森林”，词性是n。

(2)The fishermen know the approximate time of year when they will be allowed to fish, but on any given day, one or more field biologists in a particular area can put a halt to fishing. “but”提示逻辑关系，前后相反，第一个分句是allowed to fish，后面的信息和它相反，为not allowed.实际上，“halt”的含义是禁止。

(3)Ants use antennas to smell.结合常识，蚂蚁smell用的是触角。

其实，面对生词，我们的第一反应应该是能否跳过。1小时完成40题，时间紧迫是不用说的，所以一方面我们需要抓住性价比高的题抢分，即难度系数小、花费时间少、正确率高的题目，这个需要结合题型特点和具体文章确定;另一方面，我们必须无视一切无用信息。对于很多烤鸭来说，一篇文章的生词率高达30%-40%是常事，实际上，解决题目的关键信息跟这些生词中的大部分往往没有直接关系，所以，可以直接跳过。

另外，更为重要的是，我们可以通过句子结构分析从根本上解决生词带给我们的困扰。以剑八真题(Test2 Passage1)为例，

这是一个典型的表格填空题，横轴是方法名称、优点以及缺点，纵轴是具体信息。纵观整个表格，最合适的定位信息是20%(第一，本身是特殊信息，第二，靠近第五题，可以快速抢一分)。

以下为对应原文：

定位到最后一行，20 percent，结合题目分析结果，题目5答案信息在glass附近，n或adj。更关键的是，根据句子结构，allow之后为优点，but之后为缺点。所以，题目5的答案为marked。题目4答案信息是n、优点，对应的范围就是allow和but之间的内容，而且除掉non-stop这个信息，剩下的信息里找个n，一定是thickness。接下来，处理题目1-3，预判题目1为方法名称，题目2为优点、adj，题目3为缺点，词性不定。第一段中，the first …method…involved spinning, 因此spinning 为题目1的答案。This method was very…，典型的描述优点的结构，However,…为典型的描述缺点结构，因此，大范围可以确定了，题目3可以很快解决，slow对应took a long time, 所以答案就是labour intensive。题目2，跟glass有关，找形容词，stay和remain同义替换，所以答案为unblemished. 

通过上面的例子可以发现，解决问题的关键部位生词很少，即使有，意思对我们来说也是不重要的，根据句子结构，这个词在某个位置上，就决定了它的词性和内容范围，这样，结合题目预判信息，把分数拿到不是问题。因此，从这点上讲，分析句子结构是攻克生词的根本大法。