日前，北京大学招生办公室主任刘明利就北大2009年的自主招生政策进行解读。他特别指出，北大将在招生过程中进行监督举证，对不孝敬父母的学生，一经查实，不予录取。此语一出，立刻引发纷纷议论：有人谴责北大此举是“道德绑架”，也有人说学生的孝与不孝难以评估，这项招生政策不具操作性。而笔者觉得，北大拒招“不孝子”，不妨一试。

　　这些反对者或许忽略了一件事，即“拒招不孝学生”是北大自主招生的政策，而非高考招生政策。如果是高考招生，北大出台这样的政策的确欠妥，因为当前的高考招生就是以分数为衡量标准，考生分数够了就能进入报考的高校就读，一锤足以定音。而自主招生不同，高校有权根据自身的实际情况，对学生提出一些分数之外的素质要求。据了解，今年北大对中学推荐的优秀学生提出了“十六字方针”，最初的版本就是“热爱北大，孝敬父母，人格健全，成绩优秀”，只是后来又将“孝敬父母”改成了“心系天下”。但由此可窥见一点，那就是北大对学生的孝道极为重视，即使你才高八斗，天纵英才，只要不孝顺父母，北大就会对你关紧大门。被拒者也用不着怨天尤人，毕竟标准摆在那里，不达标不够格，不管是谁也无话可说。

　　当前，高校招生制度正在进行改革，其总体趋势就是打破过去国家大包大揽、高考“一考定终身”的状况，而逐渐将招生自主权下放到各个高校。这样一来，高校可根据自身的定位，将学校的建校方针、发展方向等因素融入自主招生政策之中，以招收符合学校要求的人才。比方说，北大重视学生的孝道，但其他学校完全不必跟风，他们更看重的，可以是学生的诚信意识，可以是学生的动手能力，也可以是学生的社会活动……凡此种种，不一而足。这些学校方面的要求，都可以纳入自主招生政策之中，从而打破“唯分数是举”的框框，引导学生更全面地发展。

　　过去，人们对高考这根“指挥棒”颇多诟病，认为它带动了应试教育的发展，扼杀了学生的想象力和创造力。而随着高校招生制度改革的深入开展，高校自主招生或许将逐渐成为第二根“指挥棒”，在它的指挥下，一位热心公益事业、积极参加校内外活动的学生将比一位“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”的学生更具竞争力；在它的指挥下，老师和家长将不再把分数视为命根，而越发重视构建学生的道德水平，发展学生的综合素质。喊了多年的素质教育，如今终于有了落到实处的希望，这难道不是大家想看到的吗？所以说，北大拒招“不孝子”，是在高校自主招生制度的改革道路上迈出了一步，这一步的步子还不够大，相关政策的制定也可能还不够完善、细致，但人们不妨给予北大一个宽松的环境，让其放手一试，总结经验教训，然后再予以改进、完善。在改革的过程中，只有敢于尝试，才有破冰的希望。