浙江省天台县一所小学的“楼顶操场”近日引发社会关注。为何要把操场建在教学楼４楼楼顶？其安全性如何？在用地紧张和学生运动权利的两难抉择中，设计师如何独辟蹊径？记者采访了“楼顶操场”的主创设计者、“８０后”设计师阮昊。

　　用地紧张“逼”出来的“环形学校”

　　备受社会关注的“楼顶操场”位于浙江省天台县赤城街道第二小学，新建的校园于２０１４年秋季学期刚刚启用。

　　而按照浙江省义务教育标准化学校基准标准，理想中的校园面积该达到４６．５亩。据记者了解，这所学校位于老城区，人口密集，为了满足居民子女就近入学需要，１０．８亩地的实际面积，需要承担容纳３６个班级、１６００名到１８００名学生的日常教学之责。

　　２０１２年学校设计方案竞标时，如何能兼顾操场与教学楼，成为关键。“我们去参加竞标，这虽不是大项目，但非常有挑战性，十分典型地反映了城市用地紧张的现状。”“楼顶操场”的主创设计者、“８０后”设计师阮昊说。

　　他说，按照常规的方式，操场在教学楼一旁，２００米环形跑道将占去４０％的用地，校园会变得非常局促。如果把操场放置到教学楼顶上，形成环形的学校呢？凭借这一创新，他所主持的零壹城市建筑事务所的设计方案“中标”。

　　三层保护设置保障孩子安全

　　天台赤城二小的“楼顶操场”令公众好奇，对其实际使用过程中如何保障孩子的安全，也有颇多疑问。

　　阮昊介绍说，操场外层设置了三层保护：第一层是１．８米的高强化玻璃，第二层是５０厘米的绿化隔离带；第三层是１．２米的不锈钢栏杆。“栏杆的顶端向内倾斜，是反攀爬的。”学校校长裘天国也反复强调，将重点教育学生注意安全、不去攀爬。

　　公众所担心的另一个问题是，如果孩子们在操场跑步时，是否会产生“共振”，影响教学楼安全？

　　阮昊说，在跑道层之下、楼顶之上，每隔５０厘米分布了一个弹簧减震器，即通过两层结构的方式再进行一次减震，无需担心。

　　用创新捍卫孩子“奔跑的权利”

　　天台赤城二小是阮昊团队所承接的第一个关于学校的项目。在这位“８０后”看来，学校应该是温暖、令孩子有安全感的，“环形的庭院空间，让老师很容易了解到学生的状态，孩子之间也能在视线上有很好的沟通。”

　　“我们都是从童年过来的，深知奔跑是孩子的天性，捍卫他们的权利则是成年人的责任。作为设计师，我们要做的，就是用创新实现‘不可能的任务’。”阮昊说。