《国家职业教育改革实施方案》印发，到2022年，一大批普通本科高校向应用型转变

教育部近期发布的关于政协十三届全国委员会第一次会议第2884号提案答复中提到，将规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。

2018年全国两会期间，有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》，教育部公布提案办理情况。

教育部回复称，将完善管理，规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。

教育部还表示，批改作业是教师履行教育教学职责的应有之义。相关法律法规对此做了明确规定。

据悉，针对小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业，各地教育行政部门也作出了明确规定。

浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。

山东省教育厅印发《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》规定，严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置书面课后作业，科学设计作业内容，提倡分层布置作业，不布置机械重复、死记硬背型作业等。

针对此事，网友们看法不一：

首先，学校禁止学生上学带手机，要求家长尽量让孩子少接触电子产品，影响学生的学习和成长。有一种说法：你想毁了孩子吗，就给他一部手机吧。对于一些家长来说，手机就孩子的洪水猛兽，一定要多加防范。如果利用微信群布置作业，就人为的制造了让孩子接触和使用手机的机会，不好。

其二，不利于小学生良好的记家庭作业习惯的养成。一般情况下，老师们会在教室的黑板上或者电子白板上，给学生布置家庭作业。教师要求每个学生都准备一个记作业的本子，每天坚持记录下来作业。如果教师在微信群里发布家庭作业，就会使一些学生懒得记作业：反正回家以后看手机，就知道作业了，课堂上就不用记了。

其三，增加家长负担，让简单的事情变得繁琐。本来，教师上课的课堂上，随堂就把作业布置，学生作好记录，过程简单。现在，再把作业传到群里，从群中传给学生，人为的增加信息的传送环节。一是增加教师的负担，二是学生一次次找家长确认作业，也让家长对此心生不满意。

从以上角度看，教育主管部门的做法，确实不错的。布置作业，是老师的事。记住作业并完成，是学生的任务，二者关系清楚、权责明确，不要再传手给家长过多的参与。

不过，许多家长认为：教师运用微信等网络媒体布置家庭作业，是通过学生家长实施的，加入微信群的不是学生本人，是学生家长。这样的好处是，学生家长很清楚学生的家庭作业是什么，有什么建议和意见，还可以通过私聊跟老师沟通，这样方便快捷的网络媒体，为何不可以运用到家校沟通、作业布置上呢？

还有家长认为，能否用微信、QQ布置作业不能一刀切，有时也能起到积极作用。

比如有学校布置了四项寒假作业，要求班上的学生所有作业，都要微信上传到班级的微信群里。有家长反映，有的学生看到其他的同学已经完成了作业，也特别有紧迫感，也赶紧要做完上传到群里，学生们你争我赶，学习气氛浓厚。有家长认为，老师布置这样创新形式的作业挺好，既能够督促孩子们每天定时完成寒假作业，让孩子养成良好的习惯，也培养了孩子的阅读和表达能力。

有家长也担心，如果禁止用微信、QQ布置作业方案真正实施的话，各个学校可能又要联合一些软件或者机构，用校讯通之类的软件来代替微信、QQ进行作业传达、成绩查询等，之前有些学校已经开始使用了。其实用微信或者QQ监督孩子或者布置作业真的没到可怕的地步。