<p>&nbsp;&nbsp; 农村中小学中老弱病教师多、教师多头兼课、数学老师教英语&hellip;&hellip;针对当前农村学校师资力量差的问题，在正在召开的政协第十届山西省委员会第二次会议上，民进山西省委员会政协委员提出，大力推进农村教师素质提升工程。&nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br /> &nbsp;</p> <p>　　据介绍，随着以县为主办学体制的落实和免费义务教育的实施，目前农村校舍建设、设施设备配套问题正在逐步解决，但农村教师的素质问题日益凸显。农村学校由于受编制等各方面条件的制约，教师得不到有效补充，再加上近几年城镇学校扩张，使本来就少得可怜的优秀教师加速外流，形成了&ldquo;孔雀东南飞&rdquo;现象，削弱了农村学校的师资力量。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>　　民进山西省委员会政协委员介绍，与城镇学校相比，农村学校师资编制配备明显不足。按规定每19名学生配一名教师，这意味着在只有100名或更少生源的农村中小学，只能配5名教师担任小学六个年级、初中三个年级所有课程的教学，多头兼课，任务繁重，难以保证教学质量。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>　　为此，政协委员们建议，首先要增加编制，把好入口，选聘教师。针对农村中小学校生源少的现状，配备教师不仅要按生源多少来配备，还应综合考虑班级、课程，保证一科一师。扩大选人用人渠道，主动走出去，通过高校毕业生推介会，在省内外名牌师范院校中选聘优秀毕业生。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>　　二要建立激励机制，鼓励教师参加进修、培训、教育科研和自主学习。设立&ldquo;学科专家教师&rdquo;奖、&ldquo;名学科带头人&rdquo;奖或&ldquo;农村功勋教师&rdquo;奖，重奖在农村教育教学中做出特殊贡献的教师。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>　　三是将农村教育的投入重点倾斜于提高师资水平上。继续坚持并不断改进下乡支教制度，参照国家六所师范院校免费就读的做法，政府资助贫困优秀学生上师范院校，签订合同，毕业后充实到农村学校。增加班主任津贴，保证山区教师10%的岗位津贴，稳定农村教师队伍。<br /> &nbsp;</p>