[延伸阅读]

　  部分教师建议：对有偿家教区别对待不宜一味封堵

　  一些教师认为，对有偿家教应区别对待，不宜一味封堵。“教师在不影响正常工作的情况下，利用业余时间进行适当的补课，应该是可以理解并得到接受的。”沈阳市振东中学校长张辉认为，升学要考试，考试带来竞争，随着家庭经济条件越来越好，哪个家长都想为孩子创造好条件，由此带来的补课需求很难在短期内解决。

　　“‘一刀切’地不允许教师从事任何有偿家教，学生只能到社会力量的办学机构补课，而目前这些机构的水平当然不如在职教师，学生补课效果事倍功半，对一些教师而言也是资源浪费。”张辉说。 >>>详细

　  家长心声：有偿家教，无奈的选择

　  “参加老师组织的有偿家教，增加了我们家长的经济负担，而且高强度的补课也容易对孩子造成厌学心理，不参加吧，又怕孩子落在其他‘开小灶’的同学后面。”海口的陈先生说出了一部分家长面对有偿家教时“无奈”的心境。 >>>详细

　  网民激辩：有偿家教的“疏”“堵”之争

　  在校教师能不能从事有偿家教，近来成为社会各界讨论的热点，自然引起广大网友的网络激辩。记者总结发现，网友已形成“疏”和“堵”两种泾渭分明的观点，双方都持有很充分的支持理由，交锋十分激烈。  >>>详细

　  在校教师有偿家教要不要禁？怎么禁？

　  近日，浙江省政府提交省十一届人大常委会第13次会议审议的《浙江省义务教育条例（草案）》规定：学校教师在工作日期间不得从事有偿家教，或者到校外培训机构兼职兼课；节假日期间不得组织学生接受有偿家教，并给出了可以解聘的处罚规定。有家长质疑，“节假日期间不得组织”是何概念，是不是意味着可以“从事”；如果可以“从事”，那是不是意味着给教师在节假日期间从事有偿家教开了个口子？ >>>详细

　  浙江拟立法给有偿家教“开口子”引发争议

　  对于目前已具有普遍性的有偿家教现象，有人认为，教书育人是老师的职责，可现在一些教师成了金钱的奴隶，见钱眼开，败坏风气。有的则认为，都市场经济了，教师是在利用自己的劳动赚钱难道错了？在记者采访中，有专家指出，浙江给出什么样的法律规定，不仅考验着立法智慧，也将具有风向意义。 >>>详细

　  西安：严禁公办学校在职教师从事有偿家教活动

　  为进一步加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，西安市教育局日前下发通知，严禁公办学校在职教师从事有偿家教活动、私自在校外社会力量办学机构兼职、兼课。 >>>详细

　  合肥市教育局：严格规范有偿家教处理程序

　  中小学教师从事有偿家教，学生和家长该如何应对或投诉？学校和主管部门该如何依法妥善处理？究竟何种行为才能被认定为从事有偿家教？合肥市教育局日前制定出台了《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，将有偿家教列入违反师德２０种行为之一，对其认定和处理程序进行了严格的规范。 >>>详细

　  遏制有偿家教仅有立法还不够

　  导致有偿家教屡禁不止甚至变本加厉，主要原因是市场需求旺盛，根源在于“唯分数论”的教育考核评价机制。要遏制有偿家教，必须深化教育制度改革，否则任何立法和禁令都可能成为一纸空文。 >>>详细