昨日，虎门中学各年级结束寒假回到了学校，其高三年级的“24天假期补课16天”一事引起了热烈讨论，学生认为他们长假不想放，补课不想补，但学校还是放了假补了课。

校方则称，补课一事，教师与学校均做出了“牺牲”。而有专家指出，学校安排时间补课体现了校方对学生的保护和帮助，唯一的不足可能就在于“长时间补课”。

学生：放假、补课均是学校安排

虎门中学高三年级的一些学生在网上留言，反驳学校对补课一事做出的解释。

网友“空白色”说，甲流期间，学校准备放假一周，学生曾反映“不要放这么长的一个假期”，但是学校坚持放假了。现在，学校又利用该休息的时间补课。他觉得，他们当时不想放假，现在又利用少得可怜的假期补课，这种做法不合理。

另一名网友“小甜心”说，他们被安排放假、补课，而学校说“厌学的学生可以不补课”，有点“假”了。

去年从虎门中学毕业的“遗忘的双翼”则说，高考冲刺阶段，再艰难都要熬过去。不过，学校食堂周末不开放，确实给生活上带来了不少麻烦。“毕业前，觉得补课异常辛苦；毕业后，艰苦的补课日子是一种特别的回忆。”

然而，有些网友羡慕起虎门中学高三年级的学生：寒假期间，虎门中学高三年级学生有8天假期，而他们仅有5天。

校长：学校和教师做出了牺牲

虎门中学的校长杨志坚再次解释说，去年11月，学校有个别学生发烧，而当时就在甲流的爆发期，为了配合防疫部门的工作，学校决定放假。

而放假期间，教师正常上班，跟踪学生的病情。如此一来，其他中学高三年级的课程比虎门中学快了5天，而把第一学期的课程留到第二学期的做法有些欠妥，学校才决定补课。

他说，16天补课的课程中，有5天是属于甲流期间遗留下来的课程。严格意义上，这5天课程不能称之为“补课”。16天补课期间，教师付出精力和时间，学校有管理和支付教师加班工资的压力，前后两者均作出了牺牲。

“高考的目标是统一的。”其他中学的高三年级均在补课，虎门中学高三年级不补课，学生的成绩可能会受影响，而家长也会对学校产生意见。

专家：长时间补课是唯一不足

华南师范大学南海校区大学语文教研室主任郭守运认为，“非常之时行非常之事”，在春节后只有3个月左右即将高考的情况下，虎门中学采取补课措施，无疑是合情合理的，体现了校方对于学生的保护和帮助。“寒假补课”这种帮助是存在着免费、自愿参加的前提条件下发生的，唯一的不足可能就在于“长时间补课”。

就好像在大多数体育赛事中，尤其是国际大赛前，封闭集训或强化训练是获得优异成绩不可或缺的条件之一，那么，为何同样的道理就不能用在学校教育，尤其是高三寒假这种特殊时期呢？

他说，就目前而言，高考冲刺阶段，校方没有可能根据每个同学的成绩、个性、家境等条件逐个给学生安排最科学、最合理的作息时间，所以也只能勉为其难地采取“总体要求、个别放松”的方式，采取统一安排上课、补课、自习和模拟考，然后针对个别极优秀和较落后的同学实行宽松管理。